En el 2007, maestros, padres, estudiantes, miembros de la comunidad, clérigos, profesores, administradores, y expertos en el ámbito del desarrollo de las escuelas chárter comprometieron su pasión para asegurar una meta: Ayudar a los estudiantes a realizar su propósito en la vida.  La misión de REALM es de cultivar la elasticidad, desarrollar herramientas necesarias para el pensamiento crítico y el avance del conocimiento por medio de materias rigurosas. Nuestra visión es construir una escuela del siglo 21 que demuestre que la comunidad global se forma en el salón de clases, que las medidas estandarizadas son solo el comienzo de la evaluación eficaz, y que estudiantes deben desarrollar un lente critico cuando estén usando y creando las herramientas de tecnología del mañana.

 

Investigación Participativa en Acción

Con el propósito de hacer la enseñanza relevante y valiosa para los estudiantes, REALM ofrece a estudiantes la oportunidad de cambiar su comunidad y el mundo por medio de la Investigación Participativa en Acción (PAR). Los elementos de PAR son la piedra angular de la identidad, comunidad, y globalismo. Al contrario de los antiguos métodos de enseñanza, en donde toda la información es filtrada por medio de los maestros. El método de acercamiento por medio de PAR, motiva estudiantes a investigar problemas que los afectan a ellos, su comunidad, o el mundo. Los estudiantes después proponen una acción para efectuar el cambio social. Este ciclo de indagación requiere que los estudiantes definan  el problema, diseñar el proyecto, recolectar y analizar la información, e implementar las intervenciones.  Por medio de PAR, los estudiantes demostraran destreza en las ciencias sociales, estándares en ingles, lenguaje, artes, y en historia, completaran ensayos de investigación, portafolios, exhibiciones, presentaciones, y proyectos de multimedia. Algunos ejemplos de los proyectos llevados acabo por jóvenes utilizando PAR varean desde jardines comunitarios, centros de tutoría después de escuela, rediseño de escuelas pequeñas, y escribiendo  libros para maestros nuevos.

 

Atención en la Educación

Atención significa poniendo cuidado a la curiosidad y la generosidad.  La atención reconecta a los estudiantes con sus cinco sentidos, ayudándoles a estar conscientes de sí mismos y de su ambiente.  Practicando el poner atención cuidadosamente ayuda a la concentración, mejora el entendimiento y ayuda el crecimiento social y emocional.  Estar conscientes de si mismo ayuda a crear un entendimiento transformativo, abriendo el cerebro contemplativo.  La capacidad de contemplar ayuda a balancear y a enriquecer los pensamientos analíticos.  Aparte de enriquecer la experiencia individual del estudiante, la atención ayuda a crear un ambiente útil para aprender, todos los estudiantes podrán enfocarse y poner atención.  El currículo de REALM se enfoca en la atención, poniendo esto en práctica en las clases.  Los maestros/as pondrán esto en práctica en sus clases para que el programa sea riguroso.  Los consejeros también serán entrenados para que desarrollen estas cualidades.

 

Tecnología Inversiva

Otras escuelas se enfocan principalmente en la memorización de los hechos y la información en lugar de centrarse en una solución activa para resolver los problemas.  La tecnología inversiva tendrá un enfoque distinto.  REALM construye ambientes-tanto reales como virtuales- en donde los estudiantes experimentaran un problema, dominando las cualidades necesarias para resolver los problemas.  Este método de aprendizaje subraya la colaboración, la evaluación de la información, la innovación, y la preparación de un siglo XXI que cambia rápidamente.  La tecnología inversiva es útil para disfrutar de estructuras complejas.  En la ciencia, por ejemplo, usamos la tecnología para visualizar los procesos que no son están a la vista.  Los estudiantes pueden viajar virtualmente a través del cuerpo y observar la energía de la Tierra y los efectos de variables como la temperatura y la radiación térmica. En REALM, las tecnologías de inversión son una herramienta de aprendizaje generalizado a través de los planes de estudios y en todos los niveles de grado.

 

La educación—resolviendo los problemas en el siglo XXI

El estudiante desarrollará y aplicará las múltiples estrategias para resolver problemas rutinarios, generará estrategias para resolver problemas no rutinarios y aplicará estos métodos para resolver problemas complejos.

 

La creatividad y la innovación

El estudiante demostrará originalidad e invenciones en el trabajo, desarrollando, implementando y comunicando nuevas ideas a otros; estará dispuesto a escuchar nuevas y diversas perspectivas; y desarrollará ideas creativas para hacer una significante contribución en la innovación.

 

Pensando críticamente

El estudiante practicará la racionalidad en el entendimiento, tomando decisiones complejas, entendiendo las interconexiones con los sistemas e identificando y preguntado preguntas importantes que clarifican varios puntos de vista, llegando a crear mejores soluciones.

 

ICT capacidad (Información, comunicación y tecnología)

El estudiante usará la tecnología digital, herramientas comunicativas y/o redes apropiadas para acceder, manejar, integrar, evaluar y crear información que funcionará en una economía sabia; usaran la tecnología como una herramienta de investigación, organización, evaluación y comunicación informativa y poseerán un conocimiento fundamental sobre los temas éticos y legales que rodean el acceso y la información.

 

La capacidad de la información

El estudiante tendrá acceso a información eficiente y efectiva, evaluando información crítica y usará la información de manera correcta y creativa para el problema que se les presente; tendrán un conocimiento fundamental sobre los temas éticos y legales que rodean el acceso y la información.

 

La capacidad de los medios

Los estudiantes entenderán como los mensajes de los medios son creados, su propósitos, los elementos utilizados, características y las convenciones; examinaran como los individuos interpretan los mensajes diferentes, como los valores y los puntos de vista son incluidos o excluidos y como los medios influyen los valores y los comportamientos; tendrán un conocimiento fundamental sobre los temas éticos y legales que rodean el acceso y la información.